用户贡献了什么？—— 通过沉浸感分数审视420万知乎用户的活动数据
用户画像细分420万知乎用户群体，沉浸式体验助推社会问答社区生态。武汉大学邓胜利老师团队为我们分享了基于社交平台大数据对用户沉浸式体验的深入剖析。想知道你自己在知乎上的用户画像类型吗？点击这里！
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当你在搜索一些需要的信息时，突然意外地发现了一条不太相关的结果，它恰好满足了你的其他需求，这时你看还是不看？这篇文章向我们介绍了信息获取中的这种“搜寻-偶遇竞争”的机制，研究结果丰富了人们对信息获取中多任务处理的理解，也为不同类型信息行为之间的相互作用提供了一个新的观察视角。
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当你被互联网上的热点论文吸引时，你好奇它们是如何在社交媒体上传播和推广的吗？这篇文章介绍了Twitter热点论文的利益相关者之间的信息交互模式，清晰地揭示了热门论文在社交媒体上的传播路径和热门论文传播链中的不同角色。
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在1636年的大瘟疫期间，牛顿为其开创性的工作奠定了基础，从而深远地影响了经典物理学和许多其他领域。在2020年的新冠疫情背景下，我们对牛顿的经历被我们喜闻乐见。在疫情期间，科学家们是否会像牛顿一样产生更加新颖的结果？
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las competencias para la investigación en línea de los estudiantes en Chile, no necesariamente están suficientemente desarrolladas para abordar sus tareas escolares.
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Encontrar las palabras correctas para recibir los resultados deseados se puede volver una tarea difícil, y hasta frustrante
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Si bien existen múltiples opciones educativas con contenido curado, dentro de las cuales también hay motores de búsqueda especializados, las estadísticas indican que 5 de cada 6 estudiantes prefieren acudir a los motores de búsqueda Web para realizar sus deberes escolares (Byrne, Kardefelt-Winther, Livingstone, & Stoilova, 2016)
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A nivel de educación superior, se asume que los estudiantes ingresan habiendo desarrollado las competencias declaradas en el currículum escolar, por lo que las competencias informacionales suelen no formar parte del currículum
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